SCP基金会云国分部

项目编号：SCP-Cloud-197

项目等级：Euclid

特殊收容措施：

所有确认受SCP-Cloud197影响的文化作品（以下简称“该项目”）须收容于Site-██低威胁异常物品档案库，存放于密封的模因隔离容器内。

基金会数学部门须定期分析新发现的文化作品，检测效应。若确认存在项目载体，须通过伪造理由（如版权纠纷、技术问题）从公众流通中移除。SCP- Cloud-197-1个体（受影响人员）创作的任何作品须立即收容并进行异常性质检测。

受异常影响的个体 （SCP- Cloud-197-1）须接受为期一年的数学再教育课程，内容包括基础算术及逻辑推理，以逆转其认知偏差。所有涉及该异常的实验须由具备3级以上数学专业资质的人员监督，使用经基金会批准的测试载体。

描述：

SCP- Cloud-197为一异常认知效应，通过特定文化作品传播，受影响媒介包括但不限于书籍、影视作品、漫画及网络帖子。当载体中明确呈现错误的数学算式、公式或逻辑推理时，接触该载体的个体（通过阅读、观看、听闻或回忆）将无条件认定这些错误为正确，并将其视为常识性知识。

示例包括：

影视作品中角色宣称“2 + 2 = 22”，接触者将视其为合理运算并尝试应用于现实。
书籍中记载“圆周率 π = 3”，接触者将坚信 π = 3，并质疑 π ≈ 3.14159 的准确性。
广告歌曲中提及“1 × 0 = 100”，接触者将接受此结果并在计算中引用。
异常效应仅限于数学领域，不影响其他学科知识。SCP- Cloud-197-1个体在接触正确数学内容时表现出强烈抗拒，认为正确答案“荒谬”或“违反直觉”。通过持续数学再教育，效应可被逆转。

异常载体的起源为一初始异常物体（SCP- XXXX-A），为一手写笔记本，标题为“新数学启示录”，于20██年在████大学图书馆内发现。SCP-XXXX-A包含多项数学错误（如“1 + 1 = 111”、“π = 7”），被视为效应传播的种子载体。现收容于Site-██高级模因隔离室，禁止任何形式的复制或阅读。

SCP-XXXX效应通过以下机制传播并生成新载体：

直接接触传播：接触SCP-XXXX-A的个体（SCP-XXXX-1）将接受其错误内容，并在后续创作中嵌入类似数学错误。其创作的作品有30%概率成为次级SCP-XXXX载体，具备相同异常效应。
间接复制传播：SCP-XXXX-1个体创作的次级载体被他人接触后，若该接触者继续创作并嵌入数学错误，其作品有30%概率成为新的SCP-XXXX载体。效应强度与错误的明确性及传播范围呈正相关。
自发变异传播：未受直接影响的普通文化作品，在被大量个体误解或错误引用后，有1%概率转化为SCP-XXXX载体。触发条件为作品中数学错误的广泛传播及接受。
发现记录：

SCP-XXXX于20██年首次记录，当时基金会接获报告，称英国某大学文学研讨会上，多名学生及教授在阅读乔治·奥威尔小说《1984》后，坚信书中所述“2 + 2 = 5”为数学事实，拒绝接受“2 + 2 = 4”。调查确认，此事件涉及一批异常版本的《1984》，其特定段落嵌入SCP-XXXX效应。进一步追溯显示，该批书籍的印刷商曾接触SCP-XXXX-A的复印件（已销毁）。基金会已收容所有异常副本，并对相关人员实施记忆删除。

附录 XXXX-1：实验记录

实验 XXXX-A

对象：D-████，无数学专业背景。
载体：SCP-XXXX-1个体创作的小说节选，含语句“毕达哥拉斯定理表明，a² + b² = c”。
结果：D-████认定毕达哥拉斯定理适用于所有三角形，拒绝接受正确表述。经21天数学再教育，效应消除。
实验 XXXX-B

对象：D-████，数学硕士学位。
载体：基金会基于SCP-XXXX-A内容制作的动画片段，含角色表述“1 + 1 = 11”。
结果：D-████初始存疑，后接受“1 + 1 = 11”为“某种进位制规则”，尝试推导异常公式。经42天强化训练，恢复正常。
实验 XXXX-C

对象：D-████，前会计师。
载体：基金会模拟SCP-XXXX-1创作的财务报表，含“总收入计算公式：1000 - 500 × 2 = 1500”。
结果：D-████认定计算正确，称计算器显示“-500”为设备故障。经14天再教育，恢复正常，报告实验期间行为令其困惑。
实验 XXXX-D

对象：D-████，无数学背景。
载体：两份基金会制作测试文件，第一份为普通文本“计算出现错误”，第二份为SCP-XXXX-1创作笔记“计算结果为1 + 1 = 111”。
结果：D-████对第一份无异常反应，接触第二份后坚信“1 + 1 = 111”，拒绝“1 + 1 = 2”。确认效应需明确数学错误触发。
实验 XXXX-E

对象：D-████，高中数学教师。
载体：三份SCP-XXXX-1创作小说，分别含“3 + 5 = 35”、“7 - 2 = 72”、“所有奇数均为素数”。
结果：D-████逐次接受错误，构建异常数学体系，称“传统数学存在缺陷”。经28天再教育，恢复正常。
实验 XXXX-F

对象：D-████，无数学背景；辅助对象：D-████-2，未接触载体。
载体：基金会基于SCP-XXXX-A制作漫画，含“2 × 3 = 23”。
结果：D-████认定“2 × 3 = 23”，口述给D-████-2无效应。D-████创作文本“2 × 3 = 23为定律”，D-████-3接触后受影响。确认效应不通过口述传播，新作品可成载体。
附录 XXXX-2：备忘录

基金会数学部门负责人Dr. ███报告：SCP-XXXX效应已通过网络迷因低水平传播。建议对含数学错误的网络内容实施监控及压制措施。